Guía de estrategias psicopedagógicas para necesidades específicas de apoyo educativo

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Fecha
2020
Autor
Torres Báez, Ana Gabriela
Torres Cruz, Ana Julia
Durán Vargas, Anny Elizabeth
Rodríguez Romero, Belkis De los Ángeles
Prado, Blasina Encarnación
Ruiz Severino, Brígida
Olivares Hernández, Dilenia Mercedes
Rojas Inoa, Fabiana Raulina
Vásquez Reyes, Florangel
Jesús Reyes, Gloria Emilia De
Ottenwarder Valentín, Guillermina
Sosa Mejía, Icelsa Mariel
Méndez Rosario, Jesmery Angelica
Paulino Fermín, Joselin del Carmen
Pérez, Joseline Rosario
Ventura, Karina del Carmen
Peguero Rodríguez, Katherine
Quiñonez Veras, Loraine Cesarina
Batista, Madelin Rosario
Reyes Peralta, María Altagracia
Pérez Peña, María Magdalena
Rodríguez Estrella, Maria Orfelina
Durán Tavárez, Maribel Altagracia
Veloz Marte, Patricia
Canela Gil, Risoly
Madera Paulino, Rosanny Soledad
Rodríguez Rodríguez, Simeón Antonio
Rodríguez Cruz, Solanyi María
León, Wendy Yissel De
Abréu García, Yuleisi Fabel
Metadatos
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Resumen
En esta guía se comparten conceptos y estrategias sobre: la dislexia, la discapacidad intelectual, el trastorno del espectro autista, las altas capacidades, las necesidades asociadas a condiciones personales y la historia escolar asociadas al contexto sociocultural. Cada una de estas necesidades cuenta con un marco teórico, una lista de estrategias conjuntamente con sus actividades y fichas de seguimiento. Las actividades, prácticas y dinámicas aquí presentadas están destinadas a aquellos maestros que requieran de un material que les facilite el desarrollo intelectual de sus alumnos/as, logrando así una participación en el sistema educativo, sin distinción.
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