Incidencia de las estrategias pedagógicas aplicadas por la educadora en el desarrollo de la estimulación oportuna a los niños y niñas desde su nacimiento hasta los 2 años de edad del centro de cuidado De Estancias Infantiles Esperanza I, Distrito 02, Regional 09. Municipio Esperanza, Valverde, periodo 2015- 2016
Resumen
Esta investigación data sobre que la estimulación oportuna es una estrategia de aprendizaje para los niños y niñas de 45 días a dos años, en la misma se desarrollan actividades que estimulen las distintas dimensiones y competencias a desarrollar en los niños y las niñas. Esta estrategia se utiliza de manera individual con cada niño y niñas y en pequeños grupos. Se ha podido verificar que las educadoras utilizan la música como actividad pedagógica para la enseñanza- aprendizaje, además también utilizan la lectura, escritura y la imitación como actividades principales, pero pueden realizar actividades como: gatear, hacer maromas, subir y bajar escalera, caminar encima de un tablón, ofrecerles objetos utilizando las normas de cortesías, entre otras más brindan estímulos a las diferentes dimensiones. Pero se pudo notar que en la ejecución es que está la debilidad, ya que no la realizan con motivación y continuidad a los procesos.
