Análisis de las estrategias implementadas por las docentes en el proceso de adquisición de lectura y escritura en los niños/as de pre-primario en la escuela Francisco Arias, Santiago , República Dominicana, 2016-2017.
Resumen
En esta investigación se establece el análisis de las estrategias
implementadas por las/os docentes en el proceso de adquisición de lectura y
la escritura en los niños/as de pre-primario .Cuya problemática existente radica en la
realización de las actividades relacionadas con la lectura y la escritura muchos
de los niños mostraban desinterés en la zona de biblioteca, en los materiales de
texto impreso, no comprenden lo que se lee, se limitan al reconocimiento de
fonemas y grafías, realizan actividades manuales repetitivas, el niño no toma
correctamente el lápiz, cambian las palabras al momento de copiar, no hacen
espacio entre una palabra y otra, y por lo tanto pueden desarrollar actividades
para realizar un buen trabajo.
