Ciencias de la Educación, mención Gestión de Centros Educativos
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Incidencia de la pandemia del COVID-19 en la alfabetización de los estudiantes de 2do grado de primaria del colegio Nuestra Señora del Perpetuo Socorro, San Isidro, Santo Domingo Este, República Dominicana, año escolar 2021-2022.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de Postgrado, 2023-10)Esta investigación se centra en analizar cómo la pandemia de COVID-19 afectó la alfabetización de los estudiantes de segundo grado de Primaria en un colegio específico en Santo Domingo Este, República Dominicana, durante ... -
Impacto de las TIC, como estrategia metodológica, en el proceso de enseñanza de las matemáticas a los alumnos de 4to y 5to de secundaria del Politécnico Mercedes María Lázala Mejía, Villa Hermosa, La Romana durante el año escolar 2023-2024.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de Postgrado, 2023-10)Esta investigación se centra en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas didácticas para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de secundaria. El objetivo ... -
La TIC como herramientas de apoyo en la gestión de la escuela San Antonio, Distrito Educativo 10- 03, Vietnam de los Minas, Santo Domingo Este, año lectivo 2023-2024.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de Postgrado, 2024-01)Esta tesis se enfoca en determinar la efectividad de la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la gestión de la Escuela San Antonio, en el distrito educativo 10-03, Vietnam de Los ... -
Implementación de las TIC como estrategias de motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, en 4to y 5to del nivel secundario del centro educativo Juan Pablo Duarte, La Romana, durante el periodo escolar 2023-2024.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de Postgrado, 2023-10)Esta investigación se enfoca en integrar las TIC en las clases de matemáticas para mejorar las competencias de los alumnos de 4to y 5to año de secundaria. Se utilizaron métodos de investigación de campo y se encontró que ... -
Incidencia de los juegos didácticos en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de tercer grado del nivel primario, escuela básica República de Guatemala, Distrito Educativo 15-03, año escolar 2023- 2024.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de Postgrado, 2023-12)Este trabajo de investigación se enfoca en determinar el impacto de los juegos didácticos en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de tercer grado en la escuela básica República de Guatemala. Se utilizó un enfoque ... -
Efectos en la transición de la semipresencialidad a la presencialidad luego del paso del COVID 19 en el proceso de enseñanza - aprendizaje, en los estudiantes de 6to secundaria del Centro de Estudios Peniel, Distrito educativo 15-05, Santo Domingo Oeste, República Dominicana, año escolar 2023-2024.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de Postgrado, 2023-12)Esta investigación se centra en los efectos de la transición de la semipresencialidad a la presencialidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de sexto grado en un centro educativo específico, tras la ... -
Desarrollo de la educación emocional en los estudiantes de 3er grado, primer ciclo del nivel secundario de la modalidad académica del colegio Evangélico Emanuel de las Asambleas de Dios, Distrito Educativo 15-01, Santo Domingo Oeste, República Dominicana, año escolar 2022-2023.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de Postgrado, 2023-07)La investigación se centra en analizar el desarrollo de la educación emocional de los estudiantes de tercer grado del nivel secundario en un colegio específico durante el año escolar 2022-2023. Se utilizó una metodología ... -
Rol de la familia en el proceso educativo de sus hijos y su incidencia en los aprendizajes del nivel primario primer ciclo del centro educativo El Carrizal, Distrito Educativo 13-06, Restauración año escolar 2022-2023, República Dominicana.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de Postgrado, 2023-09)Este trabajo de investigación se enfocó en analizar el papel de la familia en el proceso educativo de sus hijos y cómo afecta su participación en los aprendizajes del primer ciclo de la educación primaria en el centro ... -
Análisis de las deficiencias de comprensión lectora en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de 5to grado del nivel primario del Centro Educativo San José Obrero, Distrito Educativo 15-06 Santo Domingo Oeste República Dominicana, año escolar 2021- 2022.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de Postgrado, 2023-06)La investigación se enfoca en las deficiencias de comprensión lectora en estudiantes de quinto grado en un centro educativo en Santo Domingo, República Dominicana. Se analizan causas como el desinterés por la lectura y la ... -
Incidencias de la deserción escolar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del primer ciclo del nivel secundario en el liceo Félix Rafael Nova, Distrito Educativo 1703, Bayaguana, provincia Monte Plata, República Dominicana en el año 2022-2023.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de Postgrado, 2023-06)Este trabajo de investigación se centra en analizar las incidencias de la deserción escolar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del primer ciclo del nivel secundario en un liceo en Bayaguana, República Dominicana. ... -
La jornada escolar extendida como política de estado y su incidencia en la mejora de los procesos educativos del Liceo Eladio Peña de la Rosa, Distrito Educativo 06, Regional 06, Moca, año escolar 2022-2023.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de postgrado, 2023-12)La investigación se centra en analizar la jornada escolar extendida como política estatal y su efecto en la mejora de los procesos educativos del Liceo Eladio Peña de la Rosa, en Moca, durante el año escolar 2022-2023. Se ... -
Calidad de las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes a favor del aprendizaje de los alumnos en el área de matemática, del nivel primario, de la escuela Johanna de Jesús, de la localidad del Catey, Distrito 05, Regional 14, Samaná, año escolar 2021-2022.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de Postgrado, 2023-04)La investigación se enfoca en determinar la calidad de las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes en el área de matemáticas para alumnos de nivel primario en la escuela Johanna de Jesús, ubicada en la localidad ... -
Estrategias de liderazgo de la práctica docente y su incidencia en los aprendizajes de los estudiantes del nivel primario, escuela Nuris Argentina Peña Pérez del Distrito Educativo 18-05. año escolar 2021- 2022.
(Universidad abierta para adultos. Escuela de Postgrado, 2022-11)Esta investigación se basó en analizar la implementación de las estrategias de liderazgo de la práctica docente y su incidencia en los aprendizajes de los estudiantes del nivel primario, Escuela “Nuris Argentina Peña Pérez” ... -
Impacto de la sobrepoblación en el rendimiento académico de los estudiantes del primer ciclo de secundaria en la escuela primaria San José, Distrito 15-03, año 2021-2022.
(Universidad abierta para adultos. Escuela de Postgrado, 2022-10)Esta investigación se desarrolló en el distrito educativo 15-03, donde predominan sectores urbanos de clase media-baja; específicamente en la Escuela Primaria San José. Este trabajo de investigación-acción estuvo orientado ... -
Implementación de una propuesta didáctica para el desarrollo de la competencia comunicativa en la escuela Juana Taveras Liriano del municipio de Guerra, Distrito 10-07, año escolar 2021-2022.
(Universidad abierta para adultos. Escuela de Postgrado, 2021-09)El propósito de esta investigación es analizar la efectividad de una propuesta didáctica para desarrollar la competencia comunicativa en la escuela Juana Taveras Liriano del municipio de Guerra Distrito 10-07, año escolar ... -
Incidencia del equipo de gestión en la implementación de estrategias para la mejora de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes del primer ciclo, del nivel primario. centro educativo San Vicente de Paúl. Los Mina, Santo Domingo Este. año escolar 2021 - 2022.
(Universidad abierta para adultos. Escuela de Postgrado, 2022-09)Esta investigación acción estuvo orientada por el objetivo general determinar la incidencia del equipo de gestión en la implementación de estrategias para la mejora de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes del ... -
Efectividad de las estrategias pedagógicas utilizadas para la inclusión escolar en el colegio Lams International, Distrito Educativo 10-04, Santo Domingo Este, año escolar, 2021-2022.
(Universidad abierta para adultos. Escuela de Postgrado, 2022-07)El contexto de estudio fue un centro educativo privado ubicado en Santo Domingo Este, en el Distrito Escolar Educativo 10-04 conocido con el nombre de Lams Internacional, el objetivo ha sido el análisis mediante la aplicación ... -
Rendimiento académico en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en tercer grado de secundaria Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez, Distrito Educativo 09-01, Mao Valverde, República Dominicana año escolar 2021-2022.
(Universidad abierta para adultos. Escuela de Postgrado, 2022-09)El presente estudio tiene como propósito analizar el nivel de rendimiento académico en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática, en el 3er. grado de secundaria Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez, Distrito ... -
Incidencia de la gestión educativa en el desempeño áulico del docente en la escuela básica Beato Selmo Ortega del Distrito 10-01 en el municipio Santo Domingo Norte República Dominicana, 2021-2022.
(Universidad abierta para adultos. Escuela de Postgrado, 2022-10)Este proyecto de investigación tuvo como objetivo general, determinar la incidencia de la gestión educativa en el desempeño áulico del docente en la Escuela Básica Beato Selmo Ortega del Distrito 10-01, 2021-2022, pero ... -
Integración de las TIC como recurso de enseñanza aprendizaje dirigida a los estudiantes de secundaria en la Escuela Nacional Para sordos, Distrito 15-02 Santo Domingo, República Dominicana año 2022-2023.
(Universidad abierta para adultos. Escuela de Postgrado, 2022-10)Esta investigación tuvo como propósito integrar las TIC como recurso de enseñanza aprendizaje dirigida a los estudiantes en la Escuela Nacional Para Sordos. Cabe destacar que dicho trabajo fue realizado bajo un enfoque ...
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