Uso de los lectores de pantalla como herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las personas con discapacidad visual en la Regional 08 de Santiago, 2019-2020

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo implementar el uso de los lectores de pantalla como herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza -aprendizaje en las personas con discapacidad visual.Después del proceso de implementación de los talleres, ejecutados mediante siete intervenciones se han evidenciado cambios considerables positivos en docentes de aula, maestros itinerantes y estudiantes con discapacidad visual y ciegos. Estos cambios se reflejan en un mejor disfrute de los estudiantes en los textos literarios digitales, para los maestros itinerantes en una mejora del proceso de inclusión educativa y para los docentes de aula se refleja en la posibilidad de poder evaluar los trabajos igual que sus pares.