Estrés percibido y ansiedad rasgo/estado en padres de niños diagnosticados con trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

Abstract

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una de las condiciones neuroconductuales más frecuentes en la infancia, afectando a un porcentaje considerable de la población escolar a nivel mundial. Este trastorno, caracterizado por la hiperactividad, la inatención y la impulsividad, tiene repercusiones significativas en el ámbito académico, social y emocional del niño, además de generar un alto nivel de carga psicológica en los padres y cuidadores. El estudio realizado en la ciudad de Santiago, República Dominicana, analiza los niveles de estrés percibido y ansiedad Rasgo/Estado en padres de niños diagnosticados con TDAH, empleando un enfoque mixto y un diseño no experimental de tipo descriptivo-correlacional. Para ello se aplicaron el Cuestionario de Estrés Percibido (PSS) de Cohen y el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI) de Spielberger, con el fin de identificar los principales factores asociados al aumento del estrés parental. Los resultados revelan que los padres de niños con TDAH presentan niveles elevados de ansiedad y estrés en comparación con la población general, situación que impacta negativamente su bienestar y la eficacia en la atención a las necesidades del niño. Entre los factores más relevantes se destacan la falta de apoyo emocional, las demandas académicas y las dificultades para acceder a recursos especializados. Estos hallazgos evidencian la necesidad de diseñar estrategias de intervención que incluyan no solo al niño, sino también a su entorno familiar, fortaleciendo las redes de apoyo y las políticas públicas orientadas a mejorar la calidad de vida de las familias afectadas por esta condición.