Estrategias de convivencia, familia-escuela y su influencia en el desarrollo del proceso de aprendizaje en el estudiantado del primer y segundo ciclo en el nivel primario del Centro Educativo Melecio de la Cruz, de la Comunidad Arroyo Sabana, del Distrito 03 De Río San Juan, Regional 14 De Nagua año escolar 2019-2020
Abstract
El presente estudio tuvo como objetivo general, analizar las estrategias de convivencia familia-escuela y su influencia en el desarrollo del proceso de aprendizaje en el estudiantado del primer y segundo ciclo en el nivel primario del centro educativo Melecio de la Cruz, de la Comunidad Arroyo Sabana, del Distrito 03 de Río San Juan, Regional 14 de Nagua Año Escolar 2019-2020. La metodología utilizada en dicha investigación es de diseño no experimental con un enfoque cuantitativo, la misma es de tipo descriptiva basándose en el método deductivo. En conclusión, cabe señalar que la importancia de la Participación de las familias y la escuela como un punto clave para la mejora del aprendizaje del estudiantado. Esta modalidad incluye, por un lado, la participación de familiares en actividades curriculares que permite que el estudiante tenga mayor apoyo ya que se da un uso eficiente de los recursos humanos disponibles en el entorno.
