Incidencia de la planificación por competencia en el proceso enseñanza – aprendizaje en el 1er. grado del 1er. ciclo del nivel secundario de la Escuela Rafael Américo Henríquez Jee, del Distrito 10-03 de Santo Domingo Durante el año escolar 2017-2018

dc.contributor.author	Santos, Linita de los
dc.contributor.author	Romero, Altagracia
dc.date.accessioned	2021-04-21T19:20:19Z
dc.date.available	2021-04-21T19:20:19Z
dc.date.issued	2019-02
dc.identifier.uri	http://rai.uapa.edu.do/handle/123456789/1389
dc.description.abstract	El objetivo general de la investigación es determinar la incidencia en la aplicación de la planificación por competencias en el 1er grado del nivel secundario de la Escuela Rafael Américo Henríquez JEE, del Distrito 10-03 de Santo Domingo durante el año escolar 2017-2018. Se pudo observar que los docentes desarrollan una planificación basada en competencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje pero necesitan más formación y seguimiento por parte del equipo de gestión del centro del centro educativo, para que puedan desarrollar las competencias en los estudiantes.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Escuela de Postgrado	es_ES
dc.subject	Planificación educativa	es_ES
dc.subject	Docente de secundaria	es_ES
dc.title	Incidencia de la planificación por competencia en el proceso enseñanza – aprendizaje en el 1er. grado del 1er. ciclo del nivel secundario de la Escuela Rafael Américo Henríquez Jee, del Distrito 10-03 de Santo Domingo Durante el año escolar 2017-2018	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES