| dc.contributor.author | Mueses Núñez, Sebastiana | |
| dc.contributor.author | Santana Vizcaino, María del Carmen | |
| dc.contributor.author | Ogando Lebrón, Fermín | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-22T19:05:12Z | |
| dc.date.available | 2021-04-22T19:05:12Z | |
| dc.date.issued | 2019-07 | |
| dc.identifier.uri | http://rai.uapa.edu.do/handle/123456789/1392 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de esta investigación fue analizar el impacto de las estrategias gestión para integrar la familia al proceso escolar de los alumnos/as en el Primer Ciclo del Nivel Primario, Escuela Básica La Gina. Distrito Educativo 10-01. Año escolar 2018-2019. Se concluyó que El 67% de los docentes encuetados indicó que el modelo de gestión que existe en la escuela tiene las características propias de una gestión de calidad, pero este en ocasiones produce cambios positivos en los educandos. Es también calificado como abierto y participativo, integrando a todos los actores en el proceso educativo. Pero, es necesario el fortalecer el modelo de gestión que se está implementado en le escuela en el aspecto especifico de aplicar acciones que permitan mayor integración de la sociedad a la escuela, especialmente en la estimulación de los padres para que asuman las responsabilidades de dar seguimiento al progreso que experimentan sus hijos en su desarrollo con su quehacer educativo. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Escuela de Postgrado | es_ES |
| dc.subject | Estrategias educativas | es_ES |
| dc.subject | Familia | es_ES |
| dc.title | Impacto de las estrategias de gestión para integrar la familia al proceso escolar de los alumnos/as en el primer ciclo del nivel primario, Escuela Básica la Gina, Distrito Educativo 10-01. Año escolar 2018-2019 | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
