| dc.description.abstract | Esta investigación busca determinar el nivel de aplicación curricular en el área de lengua española en el segundo ciclo del nivel
básico en las escuelas Rafaela Jiminián de Cruz, José Nicolás García y Ema Balaguer. El tipo de diseño utilizado en este estudio es de carácter descriptivo y de campo, pues contiene la descripción, el análisis, la interpretación y a la vez escudriña sobre el nivel de aplicación del currículo en el área de lengua española y de campo porque se recogieron los datos a través de cuestionario y entrevistas a directores, docentes y estudiantes del segundo ciclo del nivel básico.Los principales hallazgos del estudio fueron: el 50% de los maestros toma en cuenta uno de los cinco bloques de contenidos, que es organización de los actos del habla en desacuerdo con lo que dice la SEEBAC que éstos están dividuos en cinco bloques: Caracterización de
los actos del habla, organización de los actos del habla, comunicación, creatividad y diversidad lingüística, necesidad y situaciones de comunicación y experiencias comunicativa. | es_ES |
