Incidencia de la integración familiar en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de los Centros Educativos de nivel primario Abel Aranda Olivier, Padre Brea y San Martín de Porres, Distrito Educativo 07-05, del municipio de San Francisco de Macorís, año escolar 2017-2018.

Abstract

El objetivo general de esta investigación es determinar la incidencia de la integración familiar en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de los centros educativos de Nivel Primario Abel Aranda Olivier, Padre Brea y San Martín de Porres, Distrito Educativo 05, Regional 07 de San Francisco de Macorís, año escolar 2017-2018. La investigación concluyó que, existen debilidades, en el nivel de integración de los padres, madres y tutores en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los educando, ya que, los mismos a pesar de ser convocados por los equipos de gestión de los centros para su integración no asisten a todas las actividades realizadas para mantener una efectiva relación padre-escuela, obviando su papel como responsable de la educación de sus hijos, generando situaciones desfavorables en el contexto familiar que repercuten en el rendimiento académico de los estudiantes.