Incidencia de la gestión educativa en integración de la TIC para la mejora de la práctica pedagógica, en el nivel primario de la Escuela Marcelina Emilia Muñoz Colón, período 2020-2021.

Abstract

Esta investigación trató sobre el análisis de la incidencia que tiene la gestión educativa en integración de las TIC para la mejora de la práctica pedagógica, en el nivel primario de la escuela Marcelina Emilia Muñoz Colón, periodo 2020-2021. Para el desarrollo del estudio, se emplearon los tipos de investigación descriptiva, bibliográfica y de campo, con un enfoque cuantitativo y diseño no experimental. Finalmente, se encontró que los espacios colaborativos más integrados por los docentes en sus prácticas son los grupos de WhatsApp y reuniones virtuales, además, que se carece de ayuda del equipo de gestión para la implementación de dichos espacios.