Factores que inciden en el rendimiento académico en el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes del segundo ciclo del nivel primario del centro educativo “Las Felipinas”, Distrito Educativo 05-09, El Valle, provincia Hato Mayor, República Dominicana año escolar (2021-2022).

Abstract

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo general realizar un análisis sobre los factores que inciden en el rendimiento académico en el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes del segundo ciclo, del nivel primario del centro educativo Las Felipinas, Distrito Educativo 05-09, El Valle, provincia Hato Mayor, República Dominicana año escolar 2021-2022, para aportar recomendaciones que puedan promover posibles soluciones a esta problemática. Para alcanzar este objetivo se utilizó un diseño metodológico de tipo descriptivo no experimental con enfoque mixto. Los principales resultados evidenciaron que, en cuanto a los factores personales, se encontró un nivel bajo de autonomía; en los factores institucionales, poca participación de los estudiantes en la creación de las normas del centro; y, finalmente, los factores con mayor incidencia fueron los contextuales, en especial en la relación de la familia con el centro y el apoyo a los estudiantes en sus procesos.