Estrategias de aprendizaje utilizando dispositivos móviles para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje del área de matemática, sexto grado, nivel secundario, segundo ciclo en el liceo Domingo Faustino Sarmiento, Distrito Educativo 06-06, Moca, período enero – abril 2018.

Abstract

Esta investigación - acción tiene como objetivo general implementar estrategias de aprendizaje utilizando dispositivos móviles para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en el Nivel Secundario del segundo ciclo en sexto grado en el área de Matemática en el Liceo Domingo Faustino Sarmiento. Se tomó como muestra un curso y el docente de Matemática. El enfoque utilizado es cualitativo que consiste en la recogida de características de sujetos inmersos en el proceso enseñanza-aprendizaje. Se empleó el modelo de Kemmis, por ser organizado, mediante ciclos divididos en cuatro fases: planificación, acción, observación y reflexión. De acuerdo a las respuestas de los objetivos de esta investigación, se puede inferir que: los estudiantes han entendido que el trabajo realizados a través de sus dispositivos móviles con aplicaciones es más divertido y favorecieron el trabajo colaborativo, en equipo, cooperativo e individual, que, de cualquier forma, es útil en el aprendizaje de ellos. Además, permitieron despertar interés y arrebató al trabajar los contenidos matemáticos al lograr que los estudiantes pudieran alcanzar mejores calificaciones en la asignatura de Matemática.