Estrategias del equipo de gestión para la integración de la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de la tanda matutina del primer ciclo nivel primario, Escuela Parroquial San Pedro. Distrito Educativo 10-03, Año Escolar 2018-2019

Abstract

Unos de los grandes desafíos que enfrenta en la actualidad la educación obligatoria es, ofrecer una formación integral a los ciudadanos, una manera de lograrlo es a través de la incorporación de la familia en la escuela. Es en estos escenarios donde el niño recibe sus primeras enseñanzas. Mediante una acción conjunta familia- escuela, el niño adquiere un desarrollo pleno desde su nacimiento hasta la edad adulta, pues lo que aprende en el seno materno será reforzado y ampliado en la escuela. De ahí surge el dicho popular ¨La familia es la primera escuela¨ y ¨la escuela es el segundo hogar¨. Tomando como referencia lo antes planteado, se toma como punto de partida la Escuela Parroquial San Pedro, donde en un diagnòstico realizado fue posible evidenciar poca integración der la familia en la tarea educativa. Muchos de ellos muestran desinterés y descuido en participar de las acciones que demanda la institución. Aunque en la comunidad educativa se eligen los organismos escolares de participación y se programan las actividades sugeridas en el currículo educativo, por la apatía que muestran los padres no es posible realizar una labor conjunta en beneficio de los alumnos.