Incidencia de la metodología juego-trabajo en el desarrollo del proceso enseñanza/aprendizaje de los niños de 4 años en la Estancia Infantil Don Rafael Ramos, Moca, Provincia Espaillat. Período 2014-2015.

Abstract

Esta investigación tuvo como propósito las estrategias empleadas por los docentes para que los niños se adapten al ambiente escolar, debe ser acorde a sus intereses y el juego infantil constituye un elemento esencial, a pesar de esto, se evidencia el desconocimiento de las docentes de Kínder sobre la importancia de las actividades lúdicas como principal estrategia metodológica en la enseñanza aprendizaje, provocando que los objetivos que se persiguen en este nivel no se cumplan a cabalidad. Con esta investigación persigue identificar el nivel de formación académica que tienen las docentes tomando en cuenta los criterios que utilizan en cuenta las mismas docentes al momento de aplicar los momentos del período juego-trabajo a los niños/as.