Integración familia escuela para favorecer el rendimiento académico de los estudiantes de segundo ciclo, del nivel primario durante la virtualidad, en los Centros de la Zona Este, del distrito educativo 05 Sánchez, Regional 14 Nagua, año escolar 2020-2021.

Abstract

Este trabajo se realizó con la intención de implementar estrategias integradoras para fortalecer el vínculo familia escuela y así favorecer el rendimiento académico de los estudiantes de Segundo Ciclo de Nivel Primario, el enfoque utilizado fue el cualitativo y el diseño investigación acción, método inductivo. Se realizaron seis intervenciones, en las que se aplicaron técnicas de videos, fotografías, notas de campos, presentación de PowerPoint, exposiciones, discusiones, talleres, charlas, testimonios. Se determinó que las familias están descuidadas de las responsabilidades de sus hijos frente a la escuela, necesitan más motivación, por parte de los miembros de los equipos de gestión y docentes. Con el desarrollo de esta investigación se logró un empuje importante, concluyendo que los equipos de gestión tienen que motivar más a las familias, diseñar estrategias que las comprometa a participar de las actividades educativas de los hijos.