Incidencia del acompañamiento pedagógico en el desempeño docente, primer ciclo del nivel primario, Centro Educativo de Manga Larga Arriba, período 2012- 2013, Comunidad de Manga Larga, Río Verde Arriba, La Vega, R.D.

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dc.contributor.authorRamírez Ramírez, Luz del Alba
dc.date.accessioned2022-11-22T18:24:56Z
dc.date.available2022-11-22T18:24:56Z
dc.date.issued2015-05
dc.description.abstractEl objetivo general de esta investigación estuvo dedicado a determinar la incidencia del acompañamiento pedagógico en el desempeño docente en el primer ciclo de básica del Centro Educativo Manga Larga Arriba durante el período 2012-2013, comunidad de Manga Larga, Río Verde Arriba, La Vega, República Dominicana. se concluyo que el acompañamiento pedagógico realizado a los docentes está estrechamente relacionado con los factores que inciden directamente entre el acompañante pedagógico y los docentes, como son: Promotor social, incentivo académico y satisfacción laboral, además de los acompañamientos realizados tanto por el director del centro educativo en cuestión, así como por el supervisor distrital.es_ES
dc.identifier.urihttps://rai.uapa.edu.do/handle/123456789/1875
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherEscuela de Postgradoes_ES
dc.subjectAcompañamiento docentees_ES
dc.subjectDocentees_ES
dc.subjectEducación primariaes_ES
dc.titleIncidencia del acompañamiento pedagógico en el desempeño docente, primer ciclo del nivel primario, Centro Educativo de Manga Larga Arriba, período 2012- 2013, Comunidad de Manga Larga, Río Verde Arriba, La Vega, R.D.es_ES
dc.title.alternativeIncidence of pedagogical accompaniment on teaching performance, first cycle of primary level, Manga Larga Arriba Educational Center, period 2012-2013, Manga Larga Community, Río verde arriba, La Vega, D.R.es_ES
dc.typeThesises_ES

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INCIDENCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN EL.pdf
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Ciencias de la Educación, mención Gestión de Centros Educativos