Rol del equipo de gestión en la calidad pedagógica de procesos a distancia del nivel primario del Centro Educativo San Rafael, Cotuí, República Dominicana, primer período del año escolar 2020-2021.

Abstract

La investigación se realiza con el objetivo de analizar la incidencia del desempeño del equipo de gestión en la calidad pedagógica a distancia ofrecida en el nivel primario del centro educativo San Rafael, Cotuí, República Dominicana, primer período del año escolar 2020-2021. Se utilizó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, descriptivo y correlacional. En conclusión, el equipo de gestión realizó escasos esfuerzos para el montaje del programa de educación a distancia denominado “Aprendo en Casa”, en la mayoría de los casos porque carecía de la orientación y los recursos necesarios para garantizar la eficacia del programa. Estos hechos han generado una percepción negativa de los padres acerca de la calidad de los procesos pedagógicos, los cuales califican de regulares o deficientes, registrando medio o bajo desarrollo de competencias en sus hijos durante el primer periodo.