Implementación de aplicaciones móviles en las asignaturas básicas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza en la Escuela Primaria Soto año escolar 2021 – 2022.

Abstract

La investigación tiene como objetivo principal implementar el uso de aplicaciones móviles en las asignaturas básicas para fortalecer y mejorar el proceso de enseñanza en el Centro Educativo Soto durante el año escolar 2021-2022. El estudio analiza la realidad del centro educativo, su contexto, historia, organización, misión, visión y valores, con el propósito de determinar la importancia y viabilidad de integrar las tecnologías móviles como recurso didáctico. Además, se apoya en investigaciones y aportes de otros autores para sustentar el uso de las TIC en la educación. Entre los principales hallazgos se identificó que muchos docentes poseen conocimientos limitados sobre el uso de herramientas tecnológicas y aplicaciones móviles, lo que dificulta su integración efectiva en las clases. También se evidenciaron limitaciones relacionadas con la infraestructura, la disponibilidad de recursos tecnológicos y la falta de políticas institucionales orientadas al uso de estas herramientas. La experiencia vivida durante la pandemia de COVID-19 mostró aún más estas necesidades, ya que los docentes utilizaron los recursos que tenían disponibles, pero estos no fueron suficientes para garantizar una enseñanza de calidad. En conclusión, la investigación plantea que el uso adecuado de aplicaciones móviles puede convertirse en una herramienta útil para lograr aprendizajes más significativos y fortalecer las prácticas docentes.