Implementación de herramientas tecnológicas interactivas para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje del nivel secundario perteneciente al Instituto Politécnico Agustín Bonilla, para el año escolar 2022-2023.

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo la implementación de herramientas tecnológicas interactivas para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel secundario del Instituto Politécnico Agustín Bonilla durante el año escolar 2022-2023. Desde el enfoque metodológico, se empleó la investigación-acción, centrándose en la planificación de talleres de capacitación para docentes y en la observación de su impacto en el centro educativo. Los resultados iniciales evidenciaron que un porcentaje significativo de los docentes tenía poco conocimiento y dominio de las herramientas tecnológicas interactivas. La implementación de estas herramientas demostró ser efectiva, ya que tanto docentes como estudiantes lograron un aprendizaje más significativo. Los alumnos mostraron un mayor interés y compromiso en sus estudios, mientras que los docentes se adaptaron rápidamente al uso de tecnologías como Kahoot, Google Forms, Docs, Padlet y Canva. La interacción en línea y la metodología basada en TIC resultaron atractivas y motivadoras, contribuyendo a la mejora del proceso educativo y al desarrollo de competencias digitales en el aula.