Elementos pedagógicos para diseñar foros en Entornos Virtuales de Aprendizaje

Abstract

En la actualidad las instituciones educativas se encuentran inmersas en el aprovechamiento de las posibilidades que ofrecen las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) para su sistema de enseñanza. Con el desarrollo de estas tecnologías surgen las plataformas virtuales de aprendizaje. Una de estas plataformas es MOODLE, la cual tiene un conjunto de herramientas que permiten la socialización de conocimientos y brindan la posibilidad de participar de forma reflexiva y colaborativamente. Por ejemplo: chat, wikis y foros. Para los docentes el foro es una efcaz herramienta para facilitar la comunicación, el intercambio, la reflexión, el debate y el trabajo colaborativo entre sus estudiantes, potenciando así la gestión del conocimiento. Sobre esta base, resulta muy útil conocer vías y formas de cómo construir didácticamente este tipo de actividad. Este trabajo tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica para la elaboración de foros en la plataforma MOODLE. Se utiliza como método el análisis documental para la identificación de la bibliografía pertinente para el análisis teórico y metodológico y como metodología el Modelo ADDIE. Los resultados obtenidos están dirigidos a la propuesta de una secuencia de acciones que permitan diseñar la actividad de Foro en MOODLE que cumpla satisfactoriamente determinados objetivos didáctico-metodológicos.