Impacto del programa inductio en el desarrollo de la marca personal en maestros principiantes durante 2015 en los Distritos 11-01 y 11-02 de Puerto Plata.

dc.contributor.author	Cabrera Peña, Raysa M
dc.contributor.author	Villamán Santos, Nulbia
dc.date.accessioned	2022-11-23T13:35:03Z
dc.date.available	2022-11-23T13:35:03Z
dc.date.issued	2019-04
dc.description.abstract	El objetivo general sobre la valoración del análisis del impacto del programa inductio en el desarrollo de la marca personal en maestros principiantes durante 2015 en los distritos 11-01 y 11-02 de Puerto Plata. Se concluyó que los logros de los maestros principiantes en comparación con otros, no son los mismos. Años tras años se ven pasar por las aulas grupos de estudiantes que de una manera u otra fueron víctima de la poca experiencia docente del principiante que ingresa al sistema por primera vez. Poniéndose en juego su aprendizaje, competencias y desarrollo personal, debido a los pocos logros que resultaron del proceso terminado.	es_ES
dc.identifier.uri	https://rai.uapa.edu.do/handle/123456789/1888
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Escuela de Postgrado	es_ES
dc.subject	Docentes	es_ES
dc.subject	Estudiantes	es_ES
dc.subject	Enseñanza - Aprendizaje	es_ES
dc.title	Impacto del programa inductio en el desarrollo de la marca personal en maestros principiantes durante 2015 en los Distritos 11-01 y 11-02 de Puerto Plata.	es_ES
dc.title.alternative	Impact of the induction program on the development of the personal brand in beginning teachers during 2015 in districts 11-01 and 11-02 of Puerto Plata.	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES

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Name:: IMPACTO DEL PROGRAMA INDUCTIO EN EL DESARROLLO DE LA MARCA PERSONAL EN MAESTROS.pdf
Size:: 717.25 KB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: MGCE-2019

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