Impacto de la autoevaluación institucional en la gestión del centro educativo General Eusebio Manzueta, Distrito Educativo 17-01 De Yamasá, provincia Monte Plata. período 2014-2015.
| dc.contributor.author | Martínez Rodríguez, Ada Cendy | |
| dc.date.accessioned | 2020-06-29T19:52:29Z | |
| dc.date.available | 2020-06-29T19:52:29Z | |
| dc.date.issued | 2016-11 | |
| dc.description.abstract | De acuerdo con las nuevas políticas educativas que prometen la mejora de la calidad y la misma depende del proceso continuo de la autoevaluación, se hace importante llevar a cabo la investigación sobre el impacto de la autoevaluación institucional en la gestión del centro educativo General Eusebio Manzueta, Yamasá, Provincia Monte Plata, 2014-2015. (Toala, 2012) Explica que la autoevaluación institucional debe estar orientada a la mejora efectiva de la práctica educativa, lo que supone una actitud, disposición y habilidad para legitimar en términos de valor las propuestas de cambio, ajustarlas a las propias situaciones y contextos, y reconstruirlas desde la acción reflexiva y crítica. Saber decidir qué mejorar, cuánto, cuándo, cómo, porqué y para qué, son destrezas profesionales que deben ser desarrolladas en los auto evaluadores | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://rai.uapa.edu.do/handle/123456789/1036 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.subject | Evaluaciòn Educativa | es_ES |
| dc.subject | Administración Escolar | es_ES |
| dc.title | Impacto de la autoevaluación institucional en la gestión del centro educativo General Eusebio Manzueta, Distrito Educativo 17-01 De Yamasá, provincia Monte Plata. período 2014-2015. | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |