| dc.contributor.author | Almonte, Jorge Luis | |
| dc.contributor.author | Reynoso, María Margarita | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-19T21:42:03Z | |
| dc.date.available | 2021-02-19T21:42:03Z | |
| dc.date.issued | 2020-01 | |
| dc.identifier.uri | http://rai.uapa.edu.do/handle/123456789/1264 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene como objetivo implementar el uso de los lectores de pantalla como herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza -aprendizaje en las personas con discapacidad visual.Después del proceso de implementación de los talleres, ejecutados mediante siete intervenciones se han evidenciado cambios considerables positivos en docentes de aula, maestros itinerantes y estudiantes con discapacidad visual y ciegos. Estos cambios se reflejan en un mejor disfrute de los estudiantes en los textos literarios digitales, para los maestros itinerantes en una mejora del proceso de inclusión educativa y para los docentes de aula se refleja en la posibilidad de poder evaluar los trabajos igual que sus pares. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza | es_ES |
| dc.subject | Incapacidad | es_ES |
| dc.subject | Tecnología de la información | es_ES |
| dc.title | Uso de los lectores de pantalla como herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las personas con discapacidad visual en la Regional 08 de Santiago, 2019-2020 | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
