| dc.description.abstract | El propósito del presente trabajo es abordar las principales herramientas tecnológicas que actualmente se emplean en la educación superior a distancia, desde la perspectiva de sus tres funciones clásicas. Asimismo, se analiza cómo las TIC emergentes potencian a esta modalidad educativa superior; y cómo la brecha digital, en un mundo desigual, es resultado paradójico de la sociedad del conocimiento, fenómeno que podría limitar el crecimiento de la educación a distancia. Finalmente, se concluye matizando la idea de que un desafío de las sociedades actuales es reducir la brecha digital con políticas que permitan el acceso a las tecnologías modernas, de modo que los segmentos sociales más vulnerables tengan acceso a programas de educación superior a distancia de calidad. | es_ES |
