| dc.contributor.author | Contreras, Fernando | |
| dc.contributor.author | Díaz, Elcida Marieta | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-21T18:25:27Z | |
| dc.date.available | 2022-11-21T18:25:27Z | |
| dc.date.issued | 2015-05 | |
| dc.identifier.uri | https://rai.uapa.edu.do/handle/123456789/1852 | |
| dc.description.abstract | El objetivo general de esta investigación es analizar los factores que inciden en la gestión de aula y el aprendizaje de los estudiantes del Nivel Medio en el Instituto de Estudios Avanzados (IEA), Santiago, período 2012-2013. Se concluye que en ese mismo orden en el ámbito profesional, para los futuros gestores es prioritario contar con herramientas e instrumentos necesarios para evaluar las relaciones docentes-alumnos en el aula con miras a mejorar los aprendizajes de los alumnos y proyectos de mejora de la calidad. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Escuela de Postgrado | es_ES |
| dc.subject | Gestión escolar. | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza-aprendizaje. | es_ES |
| dc.subject | Calidad de la educación | es_ES |
| dc.title | Factores que inciden en la gestión de aula y el aprendizaje de los estudiantes del nivel medio en el Instituto de Estudios Avanzados (IEA), Santiago, periodo 2012-2013. | es_ES |
| dc.title.alternative | Factors that affect classroom management and learning of high school students at the Institute for Advanced Studies (IEA), Santiago, period 2012-2013. | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
