| dc.contributor.author | Mendoza, Agustina | |
| dc.contributor.author | Francisco, Vianny | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-01T21:23:48Z | |
| dc.date.available | 2022-12-01T21:23:48Z | |
| dc.date.issued | 2017-01 | |
| dc.identifier.uri | https://rai.uapa.edu.do/handle/123456789/1911 | |
| dc.description.abstract | En esta investigación se establece el análisis de las estrategias
implementadas por las/os docentes en el proceso de adquisición de lectura y
la escritura en los niños/as de pre-primario .Cuya problemática existente radica en la
realización de las actividades relacionadas con la lectura y la escritura muchos
de los niños mostraban desinterés en la zona de biblioteca, en los materiales de
texto impreso, no comprenden lo que se lee, se limitan al reconocimiento de
fonemas y grafías, realizan actividades manuales repetitivas, el niño no toma
correctamente el lápiz, cambian las palabras al momento de copiar, no hacen
espacio entre una palabra y otra, y por lo tanto pueden desarrollar actividades
para realizar un buen trabajo. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Escuela de postgrado | es_ES |
| dc.subject | Técnica didáctica | es_ES |
| dc.subject | Desarrollo del niño | es_ES |
| dc.subject | Psicología del desarrollo | es_ES |
| dc.subject | Estrategias educativas | es_ES |
| dc.title | Análisis de las estrategias implementadas por las docentes en el proceso de adquisición de lectura y escritura en los niños/as de pre-primario en la escuela Francisco Arias, Santiago , República Dominicana, 2016-2017. | es_ES |
| dc.title.alternative | Analysis of the strategies implemented by teachers in the process of reading and writing acquisition in pre-primary children at the Francisco Arias school, Santiago, Dominican Republic, 2016-2017. | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
