Aplicación de estrategias utilizando la tecnología de información y comunicación para el fortalecimiento de los procesos pedagógicos del primer ciclo del nivel secundario en las áreas de matemática y ciencias naturales del centro educativo Gregorio Luperón, de Luperón, Puerto Plata, en el período escolar enero a junio 2018.

Abstract

Los objetivos implementados para dar solución a la problemática fueron: Motivar a los docentes para que integren las TIC en sus prácticas pedagógicas, utilizar estrategias que permitan la integración de las TIC para innovar el proceso de enseñanza y aprendizaje, diseñar y ejecutar actividades utilizando herramientas tecnológicas y software educativos para fortalecer la práctica pedagógica y aplicar estrategias de evaluación y seguimiento con el propósito de determinar la mejora en los procesos pedagógicos con integración TIC. La metodología adoptada para la realización de la investigación se corresponde con la investigación acción. Se utilizó el método Kemmis, que consiste en la aplicación de cuatro fases: planificación, acción, observación y reflexión en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se logró la integración genuina de las TIC no solo en las áreas proyectadas al inicio de la investigación, sino en todas las áreas y asignaturas curriculares que se desarrollan en el centro educativo; se fortaleció de manera significativa el área de Matemática acorde a las demandas curriculares sobre uso y manejo de la herramienta Geogebra para desarrollar las diversas actividades de las salidas optativas; se eficientiza el trabajo de orientación y psicología apoyado en la herramienta Padlet para trabajar las efemérides patrias y otras informaciones relevantes del centro educativo.