Estrategias pedagógicas implementadas por los docentes de pre primario para el desarrollo del pensamiento lógico, creativo y crítico, Distrito Educativo 07-02 Salcedo.

Abstract

El objetivo general de esta investigación consistió en determinar las estrategias pedagógicas implementadas por los docentes de preprimario para el desarrollo del pensamiento lógico, creativo y crítico en los niños del Distrito Educativo 07-02 de Salcedo. Esta se sustenta en un enfoque cuantitativo, de diseño es no experimental, documental, de carácter descriptivo empleando el método deductivo. Se concluye que los maestros implementan estrategias para el desarrollo del pensamiento lógico, creativo y crítico, emplean el juego de exploración activa, inserción en el entorno, socialización, estrategias expositivas de conocimientos elaborados, estrategias de indagación dialógica o cuestionamiento y dramatización.