Ethos del personal técnico docente de supervisión a nivel nacional en República Dominicana.

Abstract

La investigación tiene como propósito principal: Interpretar las versiones de un grupo de técnicos docentes y expertos del área de supervisión educativa en República Dominicana acerca de su praxis profesional con fines de aproximación al ethos. Este concepto se relaciona con la ética vivida, el conjunto de acciones que de forma cotidiana realizan los individuos. Se desarrolló una investigación de naturaleza cualitativa basada en el método de la Teoría Fundamentada, como técnica de recolección de datos, se utilizó la entrevista semiestructurada a dos grupos. Como resultado se obtuvo una visión del ethos de los técnicos como un fenómeno complejo, dinámico y multireferencial en el que la honestidad, el respeto, la responsabilidad, el compromiso y la empatía resultan esenciales para la construcción del consenso en los diferentes contextos de acción.