Entornos virtuales como estrategia de innovación en la capacitación de los docentes del nivel primario en los Centros Educativos del Distrito 04 de la Regional 07, provincia Duarte, año escolar 2022-2023.

Abstract

El objetivo de esta investigación es analizar los entornos virtuales como estrategia de innovación en la capacitación de los docentes del nivel primario en los centros educativos del Distrito 04 de la Regional 07, provincia Duarte, durante el primer periodo del año escolar 2022-2023. Se llevó a cabo una investigación no experimental bajo un enfoque cuantitativo, utilizando un estudio de investigación exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo. Los resultados indicaron que las aulas virtuales creadas en Moodle son los entornos virtuales más reconocidos y utilizados, generalmente utilizados una vez al año para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto en educación presencial como a distancia. Sin embargo, se identificaron diversas barreras que impiden su uso completo, como la falta de acceso a internet o conectividad, así como la falta de conocimiento en el uso de herramientas digitales por parte de los docentes. Se recomienda implementar talleres y capacitaciones para mejorar el uso de los entornos virtuales como estrategia de innovación en la enseñanza, así como proporcionar conectividad a internet y equipos electrónicos necesarios en los centros educativos para su implementación.