Desarrollo de la educación emocional en los estudiantes de 3er grado, primer ciclo del nivel secundario de la modalidad académica del colegio Evangélico Emanuel de las Asambleas de Dios, Distrito Educativo 15-01, Santo Domingo Oeste, República Dominicana, año escolar 2022-2023.

Abstract

La investigación se centra en analizar el desarrollo de la educación emocional de los estudiantes de tercer grado del nivel secundario en un colegio específico durante el año escolar 2022-2023. Se utilizó una metodología mixta con un diseño no experimental y un enfoque descriptivo. Se emplearon métodos inductivos y deductivos, así como entrevistas y encuestas para recopilar datos de 3 miembros del equipo de gestión, 7 docentes y 40 estudiantes. Se concluyó que el desarrollo emocional es crucial para el proceso de enseñanza y aprendizaje, aunque no se le da la atención adecuada en la institución educativa ni en las familias. La educación emocional se aborda en cierta medida, pero hay limitaciones en la conciencia familiar y la falta de herramientas específicas para su tratamiento, dejando principalmente la responsabilidad de su observación al maestro.