| dc.description.abstract | El presente estudio tiene la finalidad de “Analizar las estrategias utilizadas por las docentes del Nivel Inicial para el Desarrollo de la
Competencia Comunicativa en los niños del Distrito Educativo 06-06 de Moca. Las técnicas utilizadas fueron: la encuesta, la observación y la entrevista. Entre los instrumentos más utilizados en esta investigación se puede mencionar: el cuestionario y la ficha de observación; aplicado, a las coordinadoras, docentes y niños de inicial; Asimismo, la población estuvo compuesta por cuatro coordinadoras, ciento treinta docentes, y se eligieron a dos niños por centro, para un total de ciento cincuenta y cuatro niños. Obteniendo como resultado deficiencia en las estrategias que utilizan las docentes para desarrollar la competencia comunicativa en los niños de Nivel Inicial: El juego, Juegos de exploración activa, Indagación dialógica o de cuestionamiento, expositivas de conocimientos elaborados, Socialización centrada en actividades grupales, Dramatización, Inserción en el entorno y de recuperación de experiencias previas, las cuales se utilizan con poca frecuencia por parte de las docentes. Sin embargo, los sujetos informantes consideran que las más utilizadas son: dramatización, socialización, indagación dialógica y el juego, las
cuales, según los resultados obtenidos no son suficientes para desarrollar la competencia comunicativa. | es_ES |
