Innovación en la práctica docente, UAPA 2013.

Abstract

El presente artículo describe el proceso y los resultados del primer concurso de innovación en la práctica docente desarrollado por la Universidad Abierta para Adultos (UAPA), en el marco de su política de virtualización educativa. El objetivo de esta iniciativa fue identificar, evaluar y difundir prácticas pedagógicas innovadoras implementadas por los facilitadores en entornos virtuales de aprendizaje, con el fin de fortalecer la calidad de la educación a distancia y promover una cultura de mejora continua. La convocatoria estuvo dirigida a docentes de distintas áreas académicas, quienes presentaron cursos virtualizados que cumplían con los criterios institucionales y el modelo pedagógico de la UAPA. Las prácticas fueron evaluadas por un jurado especializado considerando su pertinencia, estructura, recursos tecnológicos utilizados e impacto en el aprendizaje de los estudiantes. Como resultado, se seleccionaron diversas experiencias destacadas, entre las cuales sobresalen el uso de una biblioteca virtual colaborativa como repositorio de recursos educativos, la incorporación de materiales multimedia para la enseñanza de matemáticas y la integración de herramientas digitales interactivas en cursos de lógica informática. Estas prácticas evidencian un impacto positivo en la participación y el aprendizaje de los estudiantes. En conclusión, el concurso permitió visibilizar experiencias exitosas de innovación docente, fomentar el intercambio de buenas prácticas y consolidar el uso de tecnologías como eje fundamental en los procesos educativos virtuales de la UAPA.