Incidencia de la planificación educativa en el logro de la competencia de pensamiento lógico, creativo y crítico en el área de Lengua Española en el primer ciclo del nivel primario del Centro Educativo Trina Moya de Vásquez, de San José de las Matas, en el período 2022-2023.

Abstract

El estudio titulado: Incidencia de la planificación educativa en el logro de la competencia de pensamiento lógico, creativo y crítico en el Área de Lengua Española en el primer ciclo del nivel primario del Centro Educativo Trina Moya de Vásquez de San José de las Matas, se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, método deductivo y diseño no experimental. Para la recolección de datos se utilizaron la encuesta y la observación, aplicando como instrumentos el cuestionario, la ficha de observación y la prueba diagnóstica. Los resultados evidenciaron que el 50% de los docentes realiza las planificaciones correspondientes y presenta un buen desempeño en el logro de la Competencia de pensamiento lógico, creativo y crítico, confirmando que la planificación educativa incide directamente en el desarrollo de dichas competencias, al favorecer habilidades que permiten a los estudiantes resolver problemas, tomar decisiones y desenvolverse de manera eficiente en su vida académica, personal y laboral.