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dc.contributor.authorMendoza Rodríguez, Ruth Esther
dc.contributor.authorBatista Marcelino, Mary Leidy
dc.date.accessioned2023-06-12T15:23:24Z
dc.date.available2023-06-12T15:23:24Z
dc.date.issued2021-03
dc.identifier.urihttps://rai.uapa.edu.do/handle/123456789/2064
dc.description.abstractEn la presente tesis se analizó la estrategia del juego de exploración activa en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de pre-primario el método utilizado fue el deductivo, ya que partió de situaciones generales para llegar a lo particular, en la cual se empleó el diseño de estudio no experimental, al mismo tiempo se utilizó la técnica de la encuesta y se aplicaron cuestionarios a los docentes y equipo de la institución. Los recursos y espacios físicos que utilizan las docentes para desarrollar la motricidad gruesa, a través de la estrategia del juego de exploración activa en la educación a distancia en los niños de pre-primario, son los objetos de la casa y pelotas. Los momentos de la rutina diaria que utilizan las docentes para estimular el desarrollo de la motricidad gruesa mediante el juego de exploración activa desde la educación a distancia, son la actividad grupal y juego trabajo.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherEscuela de postgradoes_ES
dc.subjectDesarrollo motores_ES
dc.subjectEducación a distanciaes_ES
dc.subjectPsicología del niñoes_ES
dc.subjectEducación de la primera infanciaes_ES
dc.subjectAprendizaje activoes_ES
dc.titleLa estrategia del juego de exploración activa en el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de pre- primario desde la educación a distancia, Distrito Educativo 06-09, San Víctor, Provincia Espaillat, año escolar 2020-2021.es_ES
dc.title.alternativeThe active exploration game strategy in the development of gross motor skills in pre-primary children from distance education, Educational District 06-09, San Víctor, Espaillat Province, school year 2020-2021.es_ES
dc.typeThesises_ES


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