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Incidencia del diplomado en enseñanza superior a distancia en el proceso de virtualizacion de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA) 

Rodríguez, Jovanny (2015)
La virtualización consiste en representar electrónicamente y en forma digital, objetos y procesos que encontramos en el mundo real a los fines de crear o recrear situaciones o imágenes lo más reales posibles y facilitar ...
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Foro virtuales: Propuesta didáctica para su diseño 

De Armas Rodríguez, Noralbis; Poyeaux Vidal, Ana Rita; Moyares Norchales, Yenieris; Aparicio Reytor, Maikel (2015)
En la actualidad las instituciones educativas se encuentran inmersas en el aprovechamiento de las posibilidades que ofrecen las TIC para su sistema de enseñanza. Con el desarrollo de estas tecnologías surgen las plataformas ...
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Cmaptools como herramientas, para la construcción de conocimiento a nivel superior 

Sánchez Schultz, Ernesto (2015)
CmapTools forma parte de un grupo de herramientas TIC´s que se utiliza como apoyo e interacción docente- estudiante para la construcción de conocimiento a nivel superior en ISAE Universidad.En este estudio realizado en ...
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URBE internacional: El Sistema de E – Learning de las Américas, Estándares de Calidad en la Educación a Distancia 

Belleso, Oscar (2015-10)
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Remembranzas del proceso de Acreditación Institucional de ISAE UNIVERSIDAD. 

Guerra de Pastor, Ligrada (2015)
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Los modelos de acreditación de la Educación Superior a Distancia Modelo ARCU - SUR 

Carvalho Suárez, Antonio (2015)
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Acreditación: Imposiciones y Desafíos. Una Visión desde la Experiencia 

Moisés, Silva (2015)
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Una experiencia de virtualización utilizando la herramienta Exelearning. Caso de la asignatura Publicidad II (ART-162), Universidad APEC, Santo Domingo 2015 

Fernández Dotel, Alfredo (2015-10)
Este trabajo titulado: Una experiencia de virtualización utilizando la herramienta “Exelearning”. Caso de la asignatura Publicidad II (ART-162) de la Universidad APEC, surge con la participación del autor en el Curso-Taller ...
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Estudio de evidencias de aprendizaje significativo en un aula bajo el modelo Flipped Classroom 

Perdomo Rodríguez, William (2015)
Estudio sobre la implementación del modelo Flipped Classroom, que permite una reflexión acerca de dicha modalidad y da respuesta a ¿De qué manera se evidencia aprendizaje significativo a partir de la implementación y ...
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La Evaluación de los Servicios Como Estrategia para Mejorar la Calidad en la Educación a Distancia. Experiencias de la Universidad Abierta para Adultos, UAPA 

Morillo, Randolph (2015)
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