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Perfil neuropsicológico y ansiedad en adolescentes con sospecha de trastorno por déficit de atención e hiperactividad en el sector de Pekín, Santiago de los Caballeros, periodo Mayo-Octubre 2021.
(Universidad abierta para adultos. Escuela de Postgrado, 2022-11)
La presente investigación tuvo como objetivo general, analizar el perfil neuropsicológico y de ansiedad en adolescentes con sospecha de trastorno por déficit de atención con hiperactividad en el sector de Pekín, Santiago ...
Ajuste comportamental en relación a manifestaciones de reactividad al estrés de los docentes del instituto superior de formación docente Salomé Ureña, recinto Luis Napoleón Núñez Molina, Santiago, periodo 2021-2022.
(Universidad abierta para adultos. Escuela de Postgrado, 2022-11)
El objetivo de la investigación fue determinar el ajuste comportamental, su relación con manifestaciones de reactividad al estrés de los docentes. Se utilizó un diseño no experimental, descriptivo y relacional. La población ...
Estilos de afrontamiento en pacientes con ansiedad como estado-rasgo del hospital Dr. Pedro Emilio de Marchena, Monseñor Nouel, Bonao. periodo julio-septiembre, 2022.
(Universidad abierta para adultos. Escuela de Postgrado, 2022-09)
El objetivo general de esta investigación es caracterizar los estilos de afrontamiento que predominan de acuerdo al tipo ansiedad estado-rasgo. La metodología utilizada es de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, ...
Uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)en el proceso enseñanza-aprendizaje en los estudiantes del primer ciclo del nivel secundario, liceo Profesor Francisco Diógenes Díaz, Distrito 06-04, la Vega Oeste, República Dominicana, año escolar 2021-2022.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de postgrado, 2022-10)
El estudio tuvo como objetivo identificar las limitaciones que presentan los docentes para integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Primer Ciclo del Nivel ...
Estrategias de enseñanza aprendizaje utilizadas por los docentes del área de ciencias sociales en los estudiantes de primer ciclo de secundaria del politécnico Juan Pablo II fe y alegría, Distrito Educativo 10-02, Santo Domingo Norte, República Dominicana, año escolar 2021-2022.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de postgrado, 2022-12)
Esta investigación tuvo como objetivo general, determinar la incidencia de las estrategias de enseñanza aprendizaje utilizadas por los docentes del área de Ciencias Sociales en el rendimiento académico de los estudiantes ...
Impacto de las estrategias expositivas de conocimientos elaborados o acumulados en la enseñanza de las ciencias sociales, segundo ciclo del nivel secundario, centro Don Pedro Mir, Distrito 10-05, Santo Domingo Este, período escolar 2021-2022.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de postgrado, 2022-12)
El objetivo general, analizar el impacto de las estrategias expositivas de conocimientos elaborados o acumulados en la enseñanza de las Ciencias Sociales en los estudiantes de segundo ciclo del Nivel Secundario, centro don ...
Trastorno depresivo en adolescentes y los estilos de socialización parental en el colegio Agustiniano de La Vega, República Dominicana, período escolar 2021-2022.
(Universidad abierta para adultos. Escuela de Postgrado, 2022)
La presente investigación versa sobre la relación del trastorno depresivo y los estilos de socialización parental en adolescentes del Colegio Agustiniano. El diseño de la investigación es no experimental correlacional de ...
Uso excesivo de los dispositivos móviles, efecto sobre el sueño de calidad en adolescentes del colegio Milagros Ferreira en la ciudad de San Francisco de Macorís, provincia Duarte, R. D. 2022.
(2022-11)
El estudio tiene como objetivo caracterizar el comportamiento de algunos parámetros del sueño de calidad en adolescentes de 12 a 16 años con uso excesivo de los dispositivos móviles del Colegio Milagros Ferreira de San ...
Integración de las estrategias pedagógicas para el desarrollo del lenguaje con atención a la diversidad del grado pre-kínder del centro educativo María Montessori en el año escolar 2020-2021.
(Universidad abierta para adultos. Escuela de Postgrado, 2022-12)
Esta investigación tiene el objetivo de determinar la integración de las estrategias pedagógicas para el desarrollo del lenguaje con Atención a la Diversidad del Grado Pre-Kínder del Centro Educativo María Montessori en ...
Integración de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza de las ciencias sociales del colegio Bautista Cristiano, Distrito Educativo 15- 03 Santo Domingo, República Dominicana, año escolar 2021-2022.
(Universidad Abierta para Adultos. Escuela de postgrado, 2023-02)
En esta se indagan los conocimientos de los docentes sobre la integración de las TIC en la enseñanza de las Ciencias Sociales, se caracterizan las concepciones pedagógicas respecto a la incidencia de las TIC en la educación, ...
